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心謀學生 著力教學(勾宗相)——2012級高考事跡報告

2015年07月21日 18:33:35 訪問量:24601

心謀學生  著力教學

江油一中  勾宗相

尊敬的各位領導·老師:

大家上午好!

在這里發言,有點緊張忐忑,在我們這個集體當中,有很多優秀的老師·班主任。他們的經驗豐富,取得的成績突出,很多做法值得我們學習,作為普通的一員只是把我們都做過的事給大家說一說,耽擱大家了。

我發言的題目是《心謀教學生  著力教學》

對于補習班來說,管理教學有其特殊性,開學后如何留住學生,穩定生源,是首要任務。學生來自不同地方,家庭環境,基礎知識,補習動機,作息時間,性格特點,差異很大,學生對補習學校有一個適應過程,開校一個月是波動最大的,這個過程中我們年級開展了一系列工作,要求班主任全天候跟班,中午不離校,晚上必須查寢,各班充分利用夕會開展各種活動,對學生進行樹立遠大理想的教育,明白補習的意義,對有異動的學生,做好工作,我們年級上下,從陳校長到每個老師積極行動,從教師來說,就是讓這個學生比較弱的相關學科教師同他們交流,然后再由班主任有意識地帶到焦主任,陳校長辦公室座談,每一個人切入的角度不一樣,學生感受就不一樣,他覺得學校領導·老師都重視,很多學生還是留下來了,可以說即使離開的學生也是“從陳校長手中走掉的”因為陳校長做了工作他還是要走,那已經是極少數了。舉一個例子來說,有兩個來自蒼溪的學生,一個叫胡x一個叫張x,胡x是趙汝順老師招來的,張x是張芳和李芙蓉老師招來的,剛來的時候這兩個學生入口胡x472分,張x485分,不到一周張x提出要回xx中學,我請李芙蓉老師幫我做了很多工作,又讓邱主任·焦主任,陳校長找他談話,但是這個學生因為吃不了苦還是回去了,不到兩天胡x又提出想回去,這一次我認真看了她的高考成績,發現她的文綜很弱,我把這個情況告訴了我們班教政治的王明鑄老師,教歷史的蔣宏老師,教地理的謝志老師,請他們分別從補習的前景,學習的方法,以往我們補習班的高考出口給她講了很多,給她很多鼓勵,又幫她找了一些資料,效果很好,她逐漸穩定,為了進一步穩定這個學生,我發現她的外語很好,又讓她當了英語科代表,并告訴她你留下來明年一定比張x考得好(后來覺得這個話說得有點早,不過高考確實沒有讓我們失望,胡x考了568分,漲了96分,她同我在我們班群里聊到張x考了527分,還好印證了我當初說的話)。但是當時學校要放周末假,以往個別學生就是利用這個假期“不辭而別”。所以,放假前,我把班上廣元來的學生集中起來,他們在有些同學原來應屆就在一中,對環境比較熟悉,我讓他們當好主人,把他們帶到江油的大超市,小吃點,包括可以玩耍的太白公園去放松,這樣一來情況就好多了,還有我們本校的一些學生也不穩定,特別是一部分有三本或??其浫⊥ㄖ獣?,上一年有很多應屆的班主任幫我們做了很多工作,非常感謝他們!此外,我覺得利用夕會讓學生把自己的補習愿望寫出,交給班主任,然后用書面形式寫已些鼓勵的話或建議性的語言回復在這張紙上,也能讓學生很快接受,總之開學后的一個月我們年級都在抓緊這個工作,效果也不錯。

接下來,抓住常規,讓學生看到補習的希望,獲得信心就是年級要做的大事。

在這方面,年級有統一的安排,全體教師密切配合,努力改變學生習慣,提升弱差學科。

首先是通過抓常規來強化習慣,開學后不久,我們每個班都制定了班規,基本由全體學生自己先寫一些條款,明白要求,明確獎懲方案,然后由選出來的班委干部集中整理,和班主任討論,最后由學生舉手表決通過,打印張貼上墻,每一周,每一個學月由班委干部落實獎懲,學生遵守總體比較好。補習班同樣要評比常規,爭奪流動紅旗,對清潔,紀律,出勤,每天扣分到班,每天早上七點到校的時候,邱建川主任都已經把昨天的數據張貼在了“公示欄”。不僅老師要看,學生更要看,每個班都會根據扣分進行清理,采取相應的措施,倒不是因為流動紅旗,而是要給學生嚴格的約束,在學月總結會上臉上也掛不住,補習生對班級榮譽也很重視,有時為久違的流動紅旗還要長時間熱烈鼓掌,而不僅僅是在考試中打敗對手班級。

補習生剛進校往往心懷遠大的夢想,學習也很努力,但是,隨著時間的推移,再加上有個別學生是在家長的強迫下補習,還有一些是耍朋友的需要留下來,很多不良習慣就會表現出來,所以,每天的到班不敢懈怠。我們每天晚上三個人一組,總共九個人,至少要輪流兩天,本身就很累了,中午有時值周又不能午休,所以沒有查寢的那一天我就稍微回去早一點,可是去年二診考試后,我班有一個學生xxx,在二診成績出來的那一天晚上, 11點過,管理員打電話給我,我擔心學生考差了會想不通之類的,我馬上起床,只穿了件外套就匆匆出門,頭盔,手套也來不及拿,騎上電瓶車往學校趕,因為很著急也不覺得寒冷,到學校后,我詢問了班上學生,第五節晚自習還在,然后又回辦公室找到家長電話得知學生沒有回家,這下我開始緊張,到門衛那兒找了個手電筒,到鴻志學校每一棟樓上去尋找,還是沒找到,時間已經是零點了,我又到職中練習工廠后面去找,那后面平時基本無人去,垃圾堆成山,臭氣熏天,此時顧不了那么多,我踩過垃圾堆,越往里走,后面沒有燈光,還有點害怕,我就小聲喊,沒有回應,又硬著頭皮往里走,還是沒有發現。我開始懷疑他可能出去了,又到門衛室看監控,但是鴻志學校的監控角度固定,是職中監控實習工廠的,門口有很大的盲區。無奈之下我只好到街上網吧尋找,時間已是一點過,到處是白頭霜,騎在車上,手都快凍僵了,扭動電門都困難,耳朵完全沒了知覺,街上空無一人,連出租車都沒有了,最后找到零晨兩點,終于在“xxxxx”網吧找到了,我馬上打電話通知家長,家長已經睡熟了,打了五六次才打通,又過了半個小時才趕來接人,我當時已經不想說一句話,只是讓家長先把人領回去,第二天,家長又把人送來了,接下來一周,在陳校長支持下總算完美解決此事,后來我了解到,他并不是當時并不是考得不好,而是舊病復發,所以,學生的熱情是有時間性的,過一段就會反復,不敢有絲毫松懈。

在學習上,我們每個班都對班級學生的弱差學科進行了統計,然后分學科編成輔導班,相關學科老師輪流利用晚自習在一間專門的教師上課輔導,像英語,數學,理綜上課學生都很多,沒有收費,學生熱情很高,效果明顯,還有些班級又根據自己班級的特點免費請相關教師利用星期天上午給學生上課,弱差學科有了起色,像一班,焦主任就安排蘭強老師上了很多課,化學學科也逐漸上升,在檢測中有進步,學生會信心倍增,干勁十足。

另外,我們年級還采取了讓每科教師承包相應弱差學科補救的任務,最少的也有十個左右,年級要求關注承包的這些學生學科發展情況,課堂上要多向他們提問,對他們的作業每次必須批改,有時還要寫一些鼓勵的話,有些還要利用休息時間進行專門的輔導,每次考試后都會當面對他們的試卷進行分析,當然,有些問題是“假問題”沒法解決,但是“真問題”就可以解決,很多課間休息時間,辦公室都很熱鬧,特別是像劉陽林老師辦公桌前排起了隊,到上課也講不完,不僅如此,每個老師還有踩線生承包任務,不只是要講知識,很多時候還要幫助做學生思想方面的工作,特別是有時每次考試后,學生成績波動較大,情緒很不好,特別是個別學生很脆弱,有些是二補甚至三補,對每一次分數都看得很重要。每一次考完,這個工作班主任在短期很難一一完成,有時候一個學生就要糾纏一兩節課的時間,工作量非常大,考試次數又多,但是又不能敷衍,所以,年級考慮,把這個任務分解,就是自己管好承包的踩線生,工作量就大為減輕,時間一長,很多學生還會自己找到相關老師交流,像我們班,周琦,王江經常去找馬定濤老師,鄧珊,裴閣愛找蔣紅老師,胡耀就愛找匡增光老師,劉暢就喜歡找王明鑄老師,陳杰,郭詩樾就愛找謝志老師,我非常感謝他們。我們每個班都是這種情況,這樣對學生也有好處,減少了調整時間,有利于后面的學習,成績上升也快。

考前調整,補習生取勝關鍵,保證正常發揮,精心指導,積極行動。

為了減輕補習生心理負擔,很多班級開展了很多活動,比如,有到西山公園,有到太白公園,還有班級籃球比賽,年級趣味體育活動,臨近高考,學生非常緊張,這時候,我們年級又是安排全體班主任全天候跟班,對學生動態觀察,調整。從政策變化,考試數據給學生做有力的分析,增強學生信心,

比如今年四川重本擴招,在江油適應考試的時候,我們班不要說補習班前十,重本也才11個,很多好成績都考得特別差,情緒低落,我就在分析會上問他們,去年高考是不是你們整個高三應屆一年中考得最好的一次,很多同學都回答是,也有同學說不是,我又分別找了回答是與不是的同學說了原因,經過互動,把好與不好的原因都找出來了,比如,考得好的同學說,高考題更規范,高考題照顧面更寬,更基礎??嫉貌缓玫耐瑢W說,非智力因素太重要了。然后,我把去年我們年級平時診斷與高考成績對比,目的是要證明高考都會比平時好,又結合去年應外屆文科重本人數,今年的招生變化做了具體分析,我當時算了一下,去年文科應往屆重本共計104人,而江油適應考試我們兩邊共劃了58人,就按104人劃線也該15人,還不說我們學校每年都在漲,如果四川文科再多收2000人,(當時并無準確數據)成都與綿陽平分,綿陽分1千人,那江油至少分200人,江高分100人,一中分60人,太白分40人,一中60人中往屆分15人應該沒問題,那我們至少可以分8個人,到時候考夠23人應該可以,大家覺得我說有道理,我們又回頭劃線,只有504分,所以我說劃到505分就可了。通過分析很多學生覺得考得也不差,重本有希望,又開始緊張的復習,最后高考,我們考了25個。并且把補習班的文科第一名,理科第一名和第二名都拿到了。

我們班強艷從綿陽三診開始就一直低迷,我們對她還是有期待,平時交流也多,但是效果不好,最后自主復習階段,我給她減壓,干脆來個不抱期望性的談話。首先我告訴她,第一,你的入口只有516分,去年已只是二本后段,所以今年能考個重本就行了,降低期望值,第二,自主復習階段多注意學科知識框架建構,減少做題,最好是能默寫。第三,取消家長陪考,跟隨班級行動。第四,提前準備考試兩天考前考后的復習,特別是六七日兩天。每個時間段我都給她們安排定時的小練習,這項工作也得到了所有科任老師的大力支持。最后她考了608分,江油補習班第一,江高招了幾個重本線上的最高才600分。

今年高考大盤能順利超過了陳校長隨時擔心又期待的400人,達到421人。重本大大超過預期的70人,達到109人,超過江高3.56個百分點。

這些成績的取得是我們年級上下,領導老師同舟共濟,精誠團結,合作的共贏,再次感謝大家的支持,我們將一如既往搞好本職工作,給學校,給家長,給學生一份滿意的答卷。

謝謝大家!

2015.7.18       

編輯:陳小波
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